一、系統(tǒng)介紹：認(rèn)知是人類最基本的心理過程。認(rèn)知能力通俗的來說就是廣義的智力，如記憶力、專注力、想像力、觀察能力等。該系統(tǒng)主要針對兒童的智力、認(rèn)知和注意力等測評和訓(xùn)練。

　　二、實(shí)用價值對兒童的進(jìn)行全面認(rèn)知能力的測評和訓(xùn)練。

　　三、測評能區(qū)兒童認(rèn)知能力測試與訓(xùn)練系統(tǒng)

　　年齡范圍：3～12歲

　　功能區(qū)：

　　1、認(rèn)知能力測試模塊：包括空間次序、動作序列、目標(biāo)辨認(rèn)、圖形推理、邏輯類比。

　　2、認(rèn)知能力訓(xùn)練模塊：包括注意力、觀察力、記憶力、數(shù)字認(rèn)知、圖形認(rèn)知、序列認(rèn)知、異類鑒別、同類匹配等八種類型的訓(xùn)練項(xiàng)目。共13種認(rèn)知測試與訓(xùn)練種素材。

　　四、系統(tǒng)介紹

　　1、系統(tǒng)電子化，簡單、明了，減輕了測評者的工作。

　　2、所有測評項(xiàng)目全部由系統(tǒng)完成，簡化操作過程。

　　3、操作界面清晰、簡單，操作方便。

　　4、電子化報告，打印，保存，檢索快速、方便。

　　5、數(shù)據(jù)檢索與導(dǎo)入、導(dǎo)出簡單、方便。

　　四、系統(tǒng)組成

　　1、兒童認(rèn)知能力測試與訓(xùn)練系統(tǒng)1套

　　2、加密系統(tǒng)1個

　　3、輔助工具箱1套

　　五、其他功能

　　1、分析結(jié)論中含有非常詳細(xì)的曲線分析圖，大項(xiàng)之間，小項(xiàng)之間均可以對比，同一個病人不同時間（兩次之間，十次之間，多次之間）的測試結(jié)論均可一張圖表中對比。

　　2、系統(tǒng)需要發(fā)音的量表默認(rèn)發(fā)音為標(biāo)準(zhǔn)普通話，但是該系統(tǒng)支持多語言模塊，用戶可根據(jù)需要，自己錄制不同語言模塊，外文或者方言，操作簡單方便3、系統(tǒng)病例報告支持WORD輸出，支持SPSS及SASS數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及可導(dǎo)出EXCEL統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，評估結(jié)果精細(xì)，且以結(jié)論與圖形相結(jié)合的方式表現(xiàn)。

　　4、反饋記錄全媒體化：系統(tǒng)可實(shí)時全程錄制主試者及被試者的語音，捕獲被試者的屏幕，可全程記錄被試者的多種反饋，再現(xiàn)評估現(xiàn)場數(shù)據(jù)。

　　5、支持多模式反饋：被試者可使用單一選擇、多選擇、繪畫書寫、圖像選擇、圖像排列、語音、數(shù)字計(jì)算等多種反饋。

　　6、提供強(qiáng)大的透明統(tǒng)計(jì)：穿透式統(tǒng)計(jì)可深入統(tǒng)計(jì)到量表的具體評估項(xiàng)目得分情況。多重細(xì)節(jié)提示：系統(tǒng)具有豐富的計(jì)時、計(jì)數(shù)功能。

　　7、打印多種結(jié)果報告：系統(tǒng)可打印評估記錄單、評估報告，圖形化得分報告、圖形化對比分析報告、剖面圖報告及剖面圖對比報告。

　　8．開放統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)接口：系統(tǒng)可將查詢統(tǒng)計(jì)到的數(shù)據(jù)提供給SPSS、SAS等專業(yè)統(tǒng)計(jì)分析工具進(jìn)行高級分析9、系統(tǒng)可將不同時期、不同種類的多個評估自動綜合到一張報告單中，方便臨床參考。

　　10.提供雙屏分控模式：系統(tǒng)既可單屏運(yùn)行，又可雙屏運(yùn)行。雙屏模式時為主試者和被試者提供功能與操作均不相同的屏幕控制，保證主試者和被試者雙方功能和操作的獨(dú)立性，極大地增強(qiáng)了評估的客觀性。

　　11、評估時可實(shí)時全程錄制主試者及被試者的語音，捕獲被試者的屏幕，可全程記錄被試者的多種反饋，再現(xiàn)評估現(xiàn)場數(shù)據(jù)，方便典型病例的完整的評估回溯，保留科研的一線數(shù)據(jù)，保留評估現(xiàn)場視頻。

　　12.支持多語音平臺：系統(tǒng)支持全程語音評估指導(dǎo)，內(nèi)置多語音平臺，支持普通話及各類方言，適用地域性強(qiáng)。

　　13．智能生成綜合多個量表的綜合評估報告：系統(tǒng)可將各階段不同種類的多個評估自動綜合到同一報告單上，方便臨床人員與患者的交流。