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診斷——是根據兒童注意力在臨床上所表現出來的穩定，廣度、分配和轉移等特征而開發的，適用于6—15歲的兒童。儀器利用采集來的眼生理電信號轉化成有效數據，與臨床標準相比較，自動診斷被測兒童是否帶有兒童注意缺陷多動障礙綜合征（ADHD），是一種*傷的定量測試。
穩定性診斷：通過眼生理電信號反饋，詳細捕捉被測兒童注意跟隨的穩定性，并以波形數據在屏幕上直觀顯示。
廣度性診斷：通過原始的撒豆法分析被測兒童的整體范圍注意程度。
分配性診斷：通過圖聲并測法反映出被測兒童在協調注意的能力。
轉移性診斷：通過按鍵點擊循環改變的“1”、“0”，測試被測兒童注意轉移的能力。

訓練——是一種新穎的基于獲取眼生理電生物反饋信號測量技術，并帶有一整套訓練系統的非藥物訓練。儀器是采用讓被測兒童看，聽，做，松弛等方法，訓練模式一共十個級別，針對兒童的診斷實際情況，選擇不同訓練階段。