【核心目標】 排解負面情緒，傳授調節(jié)方法，科普心理健康知識，引導學生從煩惱困惑中走出來。旨提供專業(yè)便捷的心理健康自助服務，幫助學校解決遇 到成長煩惱和存在輕微心理問題的學生，只需聯(lián)電聯(lián)網即可24小時待命維護學生的心理健康。 

【能給學校帶來哪些幫助】 1.心理科普、放松訓練、學生輕微心理困惑等，需要心理老師付出大量時間和精力反復操作的事情，可以全部交由小靈完成。 2.作為心理老師的搭檔和助手。簡化工作流程，減輕工作負擔。讓老師從繁雜的工作中抽身出來，專注于非機器所能解決的問題。

【服務功能】 1. 心理疏導 涵蓋認識自我、親子溝通、調節(jié)情緒、快樂學習、同伴交往、適應生活、師生關系等模塊。學生與小靈地過程中提出困惑問題即可定位需求 ，匹配對話方案，在的過程中排解負面情緒，傳授解決問題的知識與方法并提供專業(yè)的心理調節(jié)方法和技巧。支持同個心理主題多輪次對話 ，類似心理輔導流程。 2. 即刻減壓 涵蓋多種減壓放松訓練，包括呼吸、軀體掃描、想象練習、腹式呼吸等，放松訓練。用于心理減壓，緩解考前焦慮，調整個人狀態(tài)。 3. 互動百科 涵蓋自我與他人、學習技巧、能力培養(yǎng)、趣味心理、情緒、成長等問題。根據(jù)學生常見的煩惱與困惑進行百科詞條選題，結合學生認知發(fā)展水平 編創(chuàng)，內容通俗易懂。 4. 心理測試 涵蓋自我、人際、情緒、學業(yè)四個板塊。幫助學生認識自己，所用量表均有實證研究和文獻支持，數(shù)據(jù)可靠。心理報告不僅有測評結果描述，還 有針對測評結果的建議，以及對應的解決方法。 5. 成長微課 涵蓋溝通方法、成長課堂、自我管理、科學學習、生涯規(guī)劃等課程。普及情緒調節(jié)和自我管理等方法。

【管理功能】 1.危機預警 中評估學生的心理危機水平，發(fā)現(xiàn)預警高風險個體，時間通知管理員，報告學生面臨的風險問題類型，以便及時危機干預；管理端可查 看用戶預警對話記錄。 2.人臉識別：支持人臉識別登錄，身份識別。 3.語音喚醒：支持語音喚醒，可定制喚醒詞。 4.語音交互：該機器人可通過語音指令操作，實現(xiàn)行走，打開頁面等功能。 5.語料定制：支持語料定制服務，根據(jù)單位的特殊需要，定制對話語料。 6.數(shù)據(jù)統(tǒng)計：統(tǒng)計本單位所有用戶使用數(shù)據(jù)，形成數(shù)據(jù)報表。支持單位與人員管理。 7.設備管理：管理本單位多臺設備，支持多臺設備數(shù)據(jù)互聯(lián)。