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　　校園氣象站自動觀測展板內(nèi)容設計需兼顧數(shù)據(jù)直觀性、知識科普性與互動引導性，確保學生能快速理解氣象要素含義并激發(fā)探索興趣。展板尺寸建議為2米×1.2米，采用防水防曬材質(zhì)，安裝于氣象站旁或教學樓走廊等學生高頻活動區(qū)域。

　　展板核心區(qū)域應展示實時觀測數(shù)據(jù)，以大字體數(shù)字呈現(xiàn)當前溫度、濕度、風速、風向、雨量等5-7項關鍵要素，數(shù)據(jù)更新頻率與氣象站采集周期一致(如每10分鐘刷新一次)。溫度單位統(tǒng)一為℃，濕度為%RH，風速為m/s，風向用16方位羅盤圖標示，雨量標注“今日累計”與“小時最大”值，便于學生對比分析。

　　數(shù)據(jù)下方需配置要素解釋模塊。用圖文結(jié)合方式說明各參數(shù)意義，例如溫度部分可繪制“溫度計”圖標，標注“反映空氣冷熱程度，影響人體舒適度與植物生長”;濕度部分配“水滴”圖標，說明“濕度過高易悶熱，過低易干燥，適宜范圍為40%-60%”;風速風向部分用“風車”圖標解釋“風速決定風力大小，風向影響污染物擴散方向”;雨量部分以“雨傘”圖標說明“累計雨量用于判斷降雨等級，小時雨量超10mm需警惕內(nèi)澇”。

　　展板側(cè)邊可設置“氣象小知識”專欄，每月更新一次主題內(nèi)容。例如春季介紹“倒春寒對農(nóng)作物的影響”，夏季講解“雷雨天氣安全注意事項”，秋季分析“秋高氣爽的成因”，冬季科普“霜凍與凍害的區(qū)別”。內(nèi)容需貼近校園生活，如結(jié)合體育課安排說明“風速超5級時不宜進行戶外運動”。

　　底部預留互動區(qū)域，設置“今日天氣我來報”空白欄，由學生根據(jù)觀測數(shù)據(jù)填寫天氣描述(如“晴，東南風3級，氣溫22-28℃”)，并粘貼至展板，每周評選“最佳天氣播報員”。同時標注氣象站維護人員，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)設備故障(如雨量計堵塞、風向標卡滯)時及時報告。

　　通過清晰的數(shù)據(jù)展示、通俗的知識講解與趣味互動設計，展板可成為校園氣象科普的重要載體，幫助學生將抽象氣象概念轉(zhuǎn)化為具體生活經(jīng)驗。