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　　中學校園氣象站的時間與頻次規定需結合教學需求、數據實用性及設備維護成本綜合制定，確保監測數據能真實反映校園氣候特征，同時避免因頻次過高或過低影響使用效果。

　　數據采集時間應覆蓋全天關鍵時段。每日需設置4個固定采集節點：早晨7:00(反映夜間溫及清晨濕度)、中午12:00(捕捉日間最高溫及光照峰值)、下午15:00(分析午后風速變化)、傍晚18:00(記錄日落后溫濕度回落情況)。若遇天氣(如暴雨、大風)，需增加臨時采集頻次，每30分鐘記錄一次雨量、風速數據，為校園安全預警提供依據。

　　人工觀測與設備自動采集需同步進行。每日上午9:00-10:00安排學生人工記錄溫濕度、云量、能見度等要素，與自動氣象站數據進行比對，誤差超過允許范圍(如溫度±0.5℃、濕度±5%RH)時，需檢查傳感器清潔度或校準設備。人工記錄表需包含觀測時間、天氣現象描述(如晴、多云、小雨)及設備狀態備注，培養學生對氣象要素的直觀感知能力。

　　數據傳輸與存儲頻次需保障連續性。自動采集數據應每10分鐘上傳至校園服務器一次，形成連續時間序列，便于分析氣溫日變化、風速風向波動等規律。每周需導出一次完整數據集，按“年-月-日”格式命名文件夾，存儲為CSV格式，便于后續教學使用。每月備份一次數據至移動硬盤，防止服務器故障導致數據丟失。

　　設備維護時間需定期安排。每周五下午放學后檢查傳感器防護罩是否積塵、雨量傳感器漏斗是否堵塞，清理時需使用軟毛刷，避免劃傷敏感元件。每學期開學前需對設備進行全面校準，聯系氣象部門或專業機構檢測傳感器精度，更換老化電池(如太陽能板蓄電池)，確保設備運行穩定。通過規范時間與頻次管理，中學校園氣象站可為地理、科學等學科教學提供可靠數據支持，同時培養學生嚴謹的科學態度。