實驗室火災的防護

實驗一般是科學研究的必需階段，實驗室也是科研、教學機構*的基礎設施。實驗室由于所用材料、實驗條件的復雜，易發(fā)生火災爆炸事故。此外，一些學生對實驗要領掌握不夠全面，操作不熟練，容易出現(xiàn)錯誤操作，進而導致火災事故的發(fā)生。此時，實驗室火災的防護就顯得尤為重要。

實驗室火災事故

2019年2月27日0時42分，南京工業(yè)大學丁家橋校區(qū)某實驗室發(fā)生火災，明火從樓頂竄出。學校報警后119、110迅速到場。經(jīng)過一個小時的撲救，火災被撲滅。據(jù)了解，起火點可能是實驗室或由電路引發(fā)。時值凌晨，沒有學生或教職工在教學樓內(nèi)，所幸沒有人員傷亡。

安全無小事，每位同學都應該掌握火災成因及預防措施等相關知識，具備一定的公共火災逃生技能，如遇到相關情況，從容應對。

實驗室火災的成因

• 電氣設備引起火災：

電氣設備發(fā)生過載、短路、斷線、接點松動、接觸不良、絕緣下降等故障會產(chǎn)生電熱和電火花，引燃周圍的可燃物。

• 違反操作規(guī)程引起火災：

實驗室經(jīng)常進行的很多典型操作都具有危險性大的特點。若操作者沒有經(jīng)驗，工作前沒準備，操作不熟練或違反操作規(guī)則，不聽勸阻或指導未經(jīng)批準擅自操作等，均易誘發(fā)火災爆炸事故。

實驗室火災的預防方法

嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，熟悉所使用物質(zhì)的性質(zhì)、影響因素與正確處理事故的方法。

 操作、傾倒易燃液體，應遠離火源。危險性大的，如二硫化碳操作，應在通風柜或防護罩內(nèi)進行，或設置蒸氣回收裝置。久置的有機化合物如醚、共扼烯烴等物質(zhì)容易吸收空氣中的氧，生成易爆的過氧化物，需特殊處理后方可使用。

減壓蒸餾時應選用圓底燒瓶作接受器，不可用平底燒瓶蒸餾或用錐形瓶接受，以免炸裂。燒瓶的堅固性次序為：圓底燒瓶>平底燒瓶>錐形瓶。進行真空操作時，應嚴防空氣突然進人熱的裝置，以免引起爆炸。

使用高壓釜前應檢查是否漏氣，操作時應嚴格控制溫度、壓力等參數(shù)，用畢應待反應釜自冷，先開閥門，余氣排盡后，再打開反應釜身，嚴禁用水冷卻。

用電烘箱烘烤物料時，應根據(jù)待烘物料的物理、化學性質(zhì)嚴格控制烘烤溫度與時間。升溫時宜逐漸提高溫度，避免升溫過快。使用電爐加熱時，應墊石棉鐵絲網(wǎng)，使被加熱物料受熱均勻。

初期火災的撲救方法：

1. 對于初期火災，應首先熄滅附近的所有火源，切斷電源，移走可燃物質(zhì)。在積極撲救火災的同時，應及時報警。

2. 小容器內(nèi)物質(zhì)著火可用石棉或濕抹布覆蓋滅火，較大的火災應根據(jù)著火物質(zhì)性質(zhì)選用滅火器撲救。

3. 鈉、鉀、碳化物、磷化物起火，不能用水性滅火器滅火。

4. 二氧化碳滅火器，適用于撲滅油類及儀器儀表著火，但應注意二氧化碳能使人窒息的問題。

5. 干粉滅火器適用于撲滅油類可燃氣體、電氣設備及遇水燃燒物質(zhì)等物品的火災。

6. 油浴和有機溶劑著火禁止使用水撲救，防止其隨水流散而使火蔓延。

7. 使用水滅火時應采用噴霧水流，少用直流水流，以免沖碎化學品瓶子，增加滅火的難度。

火災無情，做好實驗室防火工作尤為重要，我們應該嚴格遵守實驗室安全管理方面規(guī)章制度，真正做到防范于未然。

做好實驗安全，方能安全實驗~