-在一項(xiàng)新的針對(duì)嬰兒的研究中，來(lái)自西班牙、匈牙利和波蘭的研究人員發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言可能并不是推理能力（reasoning ability）所必需的。，他們描述了他們的這項(xiàng)研究及其他們的發(fā)現(xiàn)，并且針對(duì)他們的發(fā)現(xiàn)如何可能被用來(lái)更好地理解推理能力提供了一些意見(jiàn)。
 

多年來(lái)，認(rèn)知科學(xué)家普遍認(rèn)為語(yǔ)言是推理所必需的---比如，為了理解一個(gè)場(chǎng)景，人們可能會(huì)在他們的腦海中反復(fù)談?wù)撍５牵邕@些研究人員在這項(xiàng)新的研究中所證實(shí)的那樣，事實(shí)可能并非如此。他們招募了兩組志愿者：一組志愿者由12個(gè)月大的嬰兒組成，另一組志愿者由19個(gè)月大的嬰兒組成。每個(gè)志愿者都觀看了視頻，其中的一些視頻似乎在邏輯上有意義，而另一些視頻則沒(méi)有。這些研究人員觀察了這些志愿者的反應(yīng)。

這些視頻展示了動(dòng)畫(huà)角色---初有兩個(gè)角色，比如恐龍和花朵。接著，這些動(dòng)畫(huà)角色隱藏在屏幕后面，然后一個(gè)杯子舀起其中的一個(gè)動(dòng)畫(huà)角色。此后，屏幕會(huì)下降，露出第二個(gè)動(dòng)畫(huà)角色。有時(shí)它是預(yù)期的第二個(gè)動(dòng)畫(huà)角色，但有時(shí)它不是---它可能是個(gè)動(dòng)畫(huà)角色的第二次出現(xiàn)，或者是一個(gè)*不同的動(dòng)畫(huà)角色。為了判斷這些嬰兒是否試圖理解他們面前的場(chǎng)景，這些研究人員監(jiān)測(cè)了他們的眼睛關(guān)注焦點(diǎn)---感到不解的嬰兒傾向于盯更長(zhǎng)的時(shí)間。

這些研究人員報(bào)道當(dāng)露出的不是這些嬰兒期望看到的動(dòng)畫(huà)角色時(shí)，他們確實(shí)更長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注第二個(gè)動(dòng)畫(huà)角色。這些研究人員聲稱(chēng)這是證實(shí)嬰兒具有推理能力的個(gè)例子。他們指出除了提供表明語(yǔ)言并不是推理能力所必需的證據(jù)之外，他們開(kāi)發(fā)的測(cè)試方法能夠潛在地用于測(cè)試嬰兒的認(rèn)知功能障礙