一、對于學生來說開設實驗課程，給學生提供了一個自己動手把所學理論內容與實踐相結合的機會，對測試儀器的了解（如剝離試驗機的實際操作及原理等等），對所學知識融會貫通，加深了對理論知識的理解和掌握；同時也增加了學生獨立分析、解決問題的能力，培養了學生的職業技能。
二、對于包裝材料和容器的生產加工企業．對包裝材料和容器進行性能檢測實驗，如剝離試驗機對包裝材料性能的拉伸試驗等，可以幫助企業發現產品存在的質量問題，研發新的包裝材料和包裝容器，增強企業的競爭能力。
三、對于包裝設計者進行包裝設計時，在充分了解內裝物的物理、化學等性能和產品流通環境的基礎上，提出了產品對包裝的功能要求，之后需要根據包裝所要實現的功能合理選擇包裝材料，然后進行包裝結構、包裝造型設計以及包裝工藝的設計。
四、通過包裝實驗，可以對包裝方案進行性能評價和優化，對眾多包裝方案進行各種性能（包裝容器密封性能、包裝材料的拉伸性能，對產品保護能力等）檢測，從而評價出各方案的優劣，幫助選擇*的方案，同時根據實驗過程中獲得的信息對較差方案的不足之處進行優化設計。
隨著科學技術的不斷發展和人們的生活水平的提高，產品的包裝也越來越多的受到消費者的重視，眾多的包裝新材料和包裝新工藝技術等也不斷的出現，這些新材料和新工藝技術等的出現和包裝實驗是密不可分的。
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