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    導游實訓科技互動室系統是一套可支持旅游管理專業學生針對日常旅游景點講解實訓、導游資格證考證訓練、技能大賽訓練以及全國導游基礎知識、地方導游基礎知識等課程進行全面學習與實訓的系統綜合性智能學習實訓系統。

    導游實訓科技互動室以輔助解決傳統旅游教學課堂的“填鴨式教學模式”和“教師講解、學生模仿”單一教學手段導致的旅游管理專業學生無法滿足導游職業技能教育新動向為核心目標，通過與AI智能導游實訓一體機硬件設備兼容匹配，構建一個適合當代職業院校旅游管理專業學生進行導游課程學習和實訓的新體系，借助AI人工智能技術，突破以往導游實訓教學受時間、空間限制從而導致實訓室使用效率低下、學生學習興趣低迷的瓶頸，為學生導游教學實訓提供高度靈活及個性化學習實訓環境，使原本復雜的教學過程得以分解簡化，并能通過AI智能評價系統使學生獲得大量的反饋意見，終實現旅游教學過程由傳統教學方式向重視理論聯系實際、突出個性化教學、培養學生創新意識、提高學生心理素質、拓展學生職業技能的新的教學方式的轉變。

1.基于微格教學的導游講解記憶系統構建

系統以AI智能導游微格講解實訓設備為載體構建AI智能導游微格講解實訓系統，學生可通過觀摩教師講解對所學知識的形成“感覺記憶”，并通過輪流講解或展示學習成果完成對知識點由“感覺記憶”到“短時記憶”的轉變；

2.變被動學習模式為主動學習模式

根據教師安排的實訓任務分別進行實訓，大大提高了設備和軟件的使用率，將學生由被動聽講和觀摩的填鴨式學習方式轉換為積極主動學習的參與性學習方式，使得學生有機會就能夠針對同一個知識點或難點進行反復的訓練，可使學生更好地將旅游景點講解、導游規范、導游語言、導游應變能力等信息加工轉入“長時記憶”，使學生通過日常實訓能夠快速并牢固掌握所學知識，完成導游講解記憶系統的構建；

3.實訓結果評價及反饋形式多樣化

老師可以選擇任何一個學生進行導游講解等教學任務的抽查示范，被抽查的學生在AI智能導游實訓空間開始示范時教師可將學生講解示范的全過程廣播至所有學生屏幕，同時教師也可將學生講解示范全過程通過AI智能評價系統向其他院校師生進行轉播或將學生講解過程進行錄制后上傳至智能評價系統，可按需要以小組、班級、學校、地市、省份等不同的區域向使用改系統的用戶發起點評和投票邀請，使學生獲得大量的反饋意見，提高學生的學習實訓積極性，同時通過反饋能使學生獲得更多的技術指導和點評；