新年過后，是時(shí)候要調(diào)整好狀態(tài)開始學(xué)習(xí)和工作了。

在前幾期的課程里，我?guī)Т蠹伊私饬?/span>光柵和單色儀，知道了光柵在單色儀中是如何完成分光，之后又通過怎樣的結(jié)構(gòu)和元件“截取”波段的光。

我們知道，通過分析光的波長及強(qiáng)度的信息，我們可以了解光與物質(zhì)相互作用后發(fā)出的光所攜帶的信息。

帶著這些問題，識(shí)別二維碼觀看視頻，讓我們開啟“光譜原理動(dòng)畫——第四課：探測器”的學(xué)習(xí)之旅吧！

通過這四期課程的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該對(duì)光譜測量的基本原理有了一定的了解。但是到此為止，你們的學(xué)習(xí)還未完成，因?yàn)橐_啟更深入的科研探索，還需要掌握更多更扎實(shí)的光譜知識(shí)。

不過別擔(dān)心，普及光譜知識(shí)是我Dr.JY的使命，只要你繼續(xù)關(guān)注我的光譜學(xué)院課程，我就會(huì)把光譜知識(shí)的奧秘一一講解給你們。

記住，我是Dr.JY，下次上課見！

HORIBA Optical School

HORIBA一直致力于為用戶普及光譜基礎(chǔ)知識(shí)，其旗下的Jobin Yvon有著近200年的光學(xué)、光譜經(jīng)驗(yàn)，我們非常樂意與大家分享這些經(jīng)驗(yàn)，為此特創(chuàng)立 Optical School（光譜學(xué)院）。無論是剛接觸光譜的學(xué)生，還是希望有所建樹的研究者，都能在這里找到適合的資料及課程。 

我們希望通過這種分享方式，使您對(duì)光學(xué)及光譜技術(shù)有更系統(tǒng)、全面的了解，不斷提高儀器使用水平，解決應(yīng)用中的問題，進(jìn)而提升科研水平，更好地探索未知世界。